კომპლექსური დავალბა . ზამთრი

ზმთარი ,საახალწლო მზადება.

1.   სახვითი ხელოვნების მხატვრულ გამომსახველობითი საშვალებები (ელემენტები )  და (პრინციპები)

2. სახვითი ხელოვნების ტექნიკა .

3. სახვითი ხელოვნების დარგიები და  ჟანრები .

ქვეცნება  საკითხები ;

ხაზი   : სქელი , წვრილი , ტეხილი, ტალღოვანი ,სხვადასხვა სისქის კონტური.

ფერი :   ძირითადი,ცივი , კონტრასტული, ნახევარტონები .

ფორმა: მარტივი ,გეომეტრიული ბუნებაში არსებული .

პრინციპები : ფორმატზე  გამოსახულებების განაწილება  .

ტექნიკა : ფერწერა ,ძერწვა,  აპლიკაცია,  შერეული ტექნიკა .

დარგი; ფერწერა,  დეკორატიულ  გამოყენებითი ხელოვნება .

ჟანრი  :პეიზაჟი , ყოფითი.

           კომპლექსური დავალების პირობა  

ახლოვდება  ზამთრის არდადაგები ,როგორი განწყობა გექმნებათ როდესაც თოვლია  და ახალი წელიც ახლოვდება.

საკუთარი ფანტაზიით  შეიქმენი  საახალწლო განწყობა  ,შეგიძლიათ დახატოთ ფერადი ფანქრებით,  პასტელებით .გამოსახე სხვადასხვა  ფორმის  ხაზებით  ნაძვები,ხეები, შეარჩიე ფერები  ცივი ,კონტრასტული, შედგენილი , გადმოეცი  განწყობა  . დააკვირდი ბუნებაში არსებულ  ფორმებს  სცადე  გამოსახო საახალწლო განწყობა  პროპორციების  გამოყენებთ  გაითვალისწინე ფორმით ზომით  და ადგილმდებარეობით  თითოეული დეტალი . გამოიყენე სიმეტრია და ასიმეტრია  წინა ხედი და უკანა ხედი  .წონა ხედზე საგნები უფრო დიდი გამოსახე  უკანა ხედზე უფრო პატარა .  ტექნიკა  სურვილისამებრ შეარჩიე  ფერწერის  ან დეკორატიული  ფორმების გადმოსაცემათ  შექმენი  საკუთარი თვალით  დანახული ზამთარი , საახალწლო განწყობა .

შეგიძლია გამოძერწო  ანგელოზები,  ძერწვის დროს გამოიყენე  განსხვავებული  ფერები , ფორმები,  საახალწლო ნაძვისხე შეგიძლია  შენი დამზადებული  სათამაშოებით მორთო .ფერადი ფურცლებით შეგიძლია გრილიანდების ამზადება , შეარჩიეთ სურვილისამებრ  ფერი , ფორმა ,ზომა. 

ღია ბარათების დასამზადებლად გამოიყენე  ფერადი  სქელი ქაღალდი  ,აპლიკაციის ტექლიკით  მორთე  ბარათები  გამოიყენე სხადასხვა ფორმა  ,ხაზი ,ფერი.

საკვანძო კითხვები :

რამდენად კარგად გადმოეცი  შენს კომპოზიციაში  განწყობა ,ისაუბრე  მის შესახებ .

რამდენად კარგად გამოსახე ანგელოზები  გაგიჭირდა თუ არა .

რა განსხვავებაა შენს მიერ გაკეთებულ გრილიანდებსა  და ნამდვილ  გრილიანდებს შორის .

შეაფასე შენი ნამუშევარი : 

რამდენად კარგად გაართვი თავი ნამუშევარს  .

შენი ნამუშევრით შეძელი განწყობის გადმოცემა  ისაუბრე მის შესახებ.

ახალიწელი ყველასათვის საყვარელი დღესასწაულია  ისაუბრე მის შესახებ .

გრილიანდებით რა განწყობა შეიქმენი 

რას იტყვი ღია ბარათზე მოგეწონა თუ არა .

ვის მიულოცავ ღია ბარათით ახალ წელს 

გააკეთედ პრეზენტაცია ,თქვენი ნამუსევრების შესახებ.

ახლიდან რომ დაგეწყოთ მუშაობა ,რას შეცვლიდით  და რატომ .

ქართული სიწმინდეები

სოციალური პროექტის გეგმა.

პროექტი ეძღვნება საღრაშენის სჯარო სკოლას.

პროექტის სახელწოდება:  ქართული სიწმინდეები  

პროექტის მთავარი იდეა თემა 1-2 წინადადებით.

თეთრიწყაროს რაიონში არსებული ქართული ხუროთმოძღვრების გაცნობა.
პროექტის განხორციელებისას მოსწავლეები გაეცნობიან ჩვენს რაიონში არსებულ
ხუროთმოძღვრებას , ფრესკებს მათ ისტორიას. მოიძიებენ ინფორმაციას ინტერნეტში, მოაწყობენ ლაშქრობას ,,ფაეცხისის ციხეზე''

აქტუალობა.

ეს პროექტი აქტუალურია მოსწავლეებისათვის იმით რომ გაეცნობიან საკუთარ რაიონში არსებულ იმ ისტორიულ ძეგლებს, რომლებიც ჩვენი წარსულის განუყოფელი ნაწილია.
გაეცნობიან ფრესკებს გაიღრმავებენ ცოდნას.

პროექტის მიზანი:

შეძლონ საკუთარ რაიონში არსებულ ქრისტიანულ ხუროთმოძღვრულ ძეგლების დათვალიერება
. საკომუნიკაციო უნარ- ჩვევების და ცოდნის ტრანსფერის, გამოყენება.

მოსწანლეთა ასაკი.

მე- 9 კლასი

ვადების ხანგრძლივობა.:

    24 09     8 10   2019 ს.წ.

მოსალოდნელი შედეგი:

პროდუქტი რაც შეიძლება შეიქმნას.

შეძლონ:  

 შერჩეული ხუროთმოძღვრების დათვალიერება.

ფარცხისის ციხიცის
  ამსახველი კადრების გადაღება.

 განცხადება სასკოლო საზოგადოებისთვის .ბუკლეტების დამზადება.

პროექტისათვის საჭირო ძირითადი რესურსები:

თეთრიწყაროს რაიონში არსებული ხუროთმოძღვრული და ისტორიული ძეგლები.

მაგ: ;ფარცხისის ციხე'' ; გუდარეხი'', ;კლდეკარი '', ;ფიტარეთი''.

ვიდეო კადრები ,სურათები.
ზოგიერთი კადრის  მოძიება  ინტერნეტის საშვალებით. ვიდეო კოლაჟ გაკეთება პროექტორის გამოყენება 

პროექტის მსვლელობა:

ბავშვებთან ერთად წავედით ;ფარცხისის ციხეზე" სადაც ხშირად არ დადიან მნახველები, ამიტომ იყო დასასუფთავებელი.ბავშვებმა  დაასუფთავეს,გადაიღეს სურათები ,  კადრები. .

 რომელშიც კარგად არის ასახული ;ფარცხისის ციხე: 

სკოლაში დაბრუნებულებმა იმსჯელეს თუ როგორ შეიძლებოდა ჩვენი ისტორიულ კულტურული ძეგლებით  დაინტერესონ მოსწავლეები გააცნონ მათი ისტორია.

,,ფარცხისის ციხე'' რომელიც მდებარეობს  სოფელ ფარცხისთან  და VIII-IX  ს-ში .  წარმოადგენდა საკმაოდ ძლიერ ციხესიმაგრეს ,იგი კონტროლს  უწევდა ქვემო  ქართლის
ერთ-ერთ მთავარ  მაგისტრალს. ფარცხისის  ციხიდან  მოჩანს  ბირთვისის  და ორბეთის ციხეები  კოჯრის მიდამოები.
თეთრიწყაროს საქართველოს  ისტორიულ ფურცელზე  მნიშვნელოვანი ადგილი უკავია იშვიათი  ძეგლების  სიმრავლით,  რომლებიც  მნიშვნელოვან ღირებულებებს  წარმოადგენენ ესთეთიკური  და სამეცნიერო  თვალსაზრისით .აღსანიშნავია  ბუნებრივი  საყინულე  ( სოფ. კლდეისთან)  ბირთვისის  კლდეები, არსენას  გამოქვაბული  და სხვა.
ბავშვებმა შეაფასეს საკუთარი  შესაძლებლობები,  დრო, გადაწყვიტეს თითოეული  საკითხის   კარგად  მომზადება, რადგან  ისტორიულ -კულტურული ძეგლების კარგად შესწავლა და მომზადება  მათთვის ძალიან  დიდი  გამოწვევა იყო,  რამოდენიმე
კითხვა დაისვა.
1 რით  გამოირჩევა  ჩვენი  რაიონის ირტორიული -ძეგლები.
2 როგორ  შეიძლება ეს  ინფორმაცია  მივაწოდო მსმენელს
3 როგორ  შეიძლება მეტმა  ადამიანმა გაიგოს ჩვენი  ღონისძიების  შესახებ.

 პირველ  კითხვაზე  პასუხის  ძიებისას  მიხვდნენ,  რომ  მნიშვნელოვანია  თითოეულმა  კარგად  იცოდეს ის რაზეც  სხვებს  უყვება,  ამიტომ  დარჩენილი  დღეების განმავლობაში თითოეული  ბავშვი  კითხულობდა  სხვადასხვა  ტექსტებს  ,  იღებდა  ინფორმაციას  ისტორიული  ძეგლების  შესახებ  .მათი  გამოწვევა  იყო  ის რომ სხვადასხვა  რესურსებითა  და  ხერხებით   კიდევ  უფრო  საინტერესოდ  მიეწოდებინათ სტუმრებისათვის .  ბავშვებმა  იმუშავეს თავდაუზოგავად.
მიღებული  ცოდნის  საფუძზველზე მოსწავლეებმა  დაასკვნეს  ,რომ  მნიშვნელოვანია  გაითვალისწინონ  ვინ  არიან  მათი  მსმენელნი  და  შესაბამისად გადაწყვიტონ  რა  შეიძლება  იყოს  მათთვის  საინტერესო,  თეორიული  მსჯელობის შემდეგ ,სკოლაში  მოაწყვეს  პრეზენტაცია , მოიწვიეს  პედაგოგები,  მეგობრები  ,  მშობლები .სლაიდ-შოუს  დახმარებით  გააცნეს  ისტორიული  ძეგლები, რომლებიც  ჩვენს  რაიონში  პრეზენტაციის  შემდეგ  კლასში  ერთმანეთს  თავიაანთ  გამოცდილებაზე  მოუყვნენ , შეაფასეს  რა  გამოუვიდათ  კარგად  და რას  გააკეთებენ მომავალში  უკეთესად .

მუშაობა  მიმდინარეობს როგორც  ინდივიდუალურად  ასევე წყვილებში.
საგნებთან  / საგნობრივ  ჯგუფებთან/
კავშირი  ისტორიასთან  .
მოსწავლეები  შეფასდებიან :
მსჯელობა- პრესენტაციით .
ორგანიზებულობა   ჩართულობით .
როგორ  გაართმევენ  თავს  ინფორმაციის  მოძიებას ინტერნეტში.

სასწავლო პროექტის გეგმა

პროექტის სახელწოდება.
რომი და მიქელანჯელო.
პროექტის მთავარი იდეა თემა 1-2 წინადადებით.
რენესანსის პერიოდის რომის არქიტექტურისა და მიქელანჯელოს შემოქმედების განხილვა. პროექტის განხორციელებისას მოსწავლეები გაეცნობიან ძველი რომის დაარსების და მიქელანჯელოს შემოქმედებას.
მოიძიებენ ინტერნეტში ძველი რომის დაარსების და მიქელანჯელოს ბიოგრაფიის შესახებ.
პროექტის აქტუალობა.
ეს პროექტი აქტუალურია მოსწავლეებისათვის იმით რომ, გაეცნობიან რომის დაარსებას მოიძიებენ ინფორმაციას მიქელანჯელოს როლს ხელოვნების სფეროში, გაეცნობიან მის ქანდაკებებს.
პრიექტზე მუშაობისას გაიღრმავებენ ცოდნას.
პროექტის მიზნები.
შეძლონ რომის არქიტექტურული ძეგლების და მიქელანჯელოს  ქანდაკების მხატვრული ანალიზის მეშვეობით აღორძინების ხელოვნების ეპოქალური ნიშნების ამოცნობა.
ხელოვნების ნიშნებზე დაკვირვებისა და მითი ანალიზის უნარის განვითარება.
დაეუფლონ ჯგუფურ და წყვილებში მუსაობას.
მონაწილეთა ასაკი.
VIII-IX-კლასი.
ვადები /ხანგრძლივობა.
20.09. 5.10. 15 დღე.
მოსალოდნელი შედეგები/ პროდუქტები,რაც სეიძლება შეიქმნას.
შეძლონ რომის არქიტექტურული ძეგლების და მიქელანჯელოს ქანდაკების მხატვრული ანალიზის მეშვეობით აღორძინების ხელოვნების ეპოქალური ნიშნების ამოცნობა.
შეიქმნება ბლოგები. რომლებიც ცალკ -ცალკე განიხილავენ. 1. ბლოგი განიხილავს რომის არქიტექტურულ ძეგლებს. 2. ბლოგი. განიხილავს მიქელანჯელოს როლს ხელოვნებაში.
პროექტისათვის საჭირო ძირითადი რესურსები.
რენესანსის ეპოქოქაში შექმნილი ხელოვნების ნიმუშები.(მაგ.წმ. პეტრეს და სანტა მარია დელფორეს ტაძრები, მიქელანჯელოს ქანდაკების, სიქსტის კაპელის ფრესკებოს ილუსტრაციები) ამ ყველაფრის მოძიება ხდება ინტერნეტის საშვალებით.
პროექტის მსვლელობა(ძირითადი აქტივობები).
შევარჩევთ ბავშვებისათვის საჭირო თემას.
,,რომი და მიქელანჯელო"
ჩამოვაყალიბებ კითხვებს.
1.რომის დაარსება.
2.კანონი და სამართალი.
3.ტანსაცმელი და სამკაული.
4.განათლება.
5.კოლიზეუმის როლიო რომის იმპერიისთვის.
6.მიქელანჯელოს შემოქმედება.
ჩამოვაყალიბებ ორ ჯგუფს ორივე ჯგუფი დაარიგებს სარეკლამო ფურცლებს და წარადგენს რომსი ექსკურსიის საკუთარ ვარიანტს.
1. ჯგუფი იმუშავებს 1.5.6.საკითხზე.(ეს ყველაფერი ხდება ინტერნეტის საშვალებით)
2. ჯგუფი იმუშავებს 2.5. 4.-ზე.
ამ ინფორმაციის მოპოვებას შეძლებენ მხატვრული ლიტერატურიტ. კერ. ძველი რომი გაცოცხლებული ისტორია.
თითოეულ ჯგუფს ეყოლება ლიდერი რომელიც გააკეთებს თავიაანთ ჯგუფზე ინფორმაციას.
საგნებთან/საგნობრივ ჯგუფებთან /ერუვნულ სასწავლო გეგმასთან კავშირი.
კავშირი ისტორიასთან:
გაიღრმავებენ ცოდნას,განავითარებენ კვლევა-ძიებას. მოიპოვებენ საჭირო ინფორმაციას განათლების,შესახებ.
რომის არქიტექტურურული ეპოქალური ნიშნების ამოცნობა.
კავშირი სამართალმცოდნეობასთან:
მოიპოვებენ ინფორმაციას რომის კანონებსა და სამართალზე.
მოსწავლეები შეფასდებიან:
მსჯელობა-პრეზენტაციით
ორგანიზებულობა-ჩართულობით.
როგორ გაართმევენ თავს ინფორმაციის მოძიებას ინტერნეტში.
პროექტის ხელმძღვანელი(მასწავლებელი)
მაია ჯაშიაშვილი
ხელმძღვანელის ელ-ფოსტა.
maiajashiashvili@gmail.com
პროექტის ვებ-გვერდი/ბლო

maiajashiashvili.blogsport.com